El presente proyecto de investigación busca generar un marco comprensivo respecto a las características y necesidades de estudiantes de primera generación en Chile, es decir, estudiantes que son los primeros integrantes en sus familias en ingresar a la universidad y que no poseen padres, madres y/o cuidadores con títulos profesionales. Se espera que los resultados de este estudio permitan comprender el fenómeno de EPG de forma global y comprensiva, generando orientaciones más situadas al contexto chileno y que pudiera ser también de utilidad a otros países de la región latinoamericana, además de contribuir a la creación de herramientas institucionales y académicas que permitan intervenir y promover la retención de EPG a largo plazo.
La metodología de este estudio es un enfoque metodológico mixto (diseño secuencial exploratorio), combinando la recopilación y análisis de datos cualitativos y cuantitativos.
Este proyecto de investigación cuenta con la aprobación del Comité Institucional de Bioética de Investigación de la Universidad de Valparaíso (Acta de Aprobación CEC-UV 269-23)